I divieti di azioni affermative rendono i college selettivi meno diversificati: un divieto nazionale farà lo stesso

La Corte Suprema ascolterà le argomentazioni in due argomentazioni il prossimo ottobre. 31, 2022, proposto da un gruppo che si oppone all’azione affermativa nelle ammissioni al college. Qui, Natasha Warikoo, professoressa di sociologia alla Tufts University e autrice del recente “Is Affirmative Action Fair?: The Myth of Equity in College Admissions”, condivide approfondimenti su come la composizione razziale ed etnica dei corpi studenteschi in college e università selettivi cambierà se la Corte Suprema decide di vietare l’azione affermativa.

Qual è la posta in gioco con le cause contro l’azione affermativa?

Attualmente, molti college selettivi considerano la razza quando prendono decisioni su quali studenti ammettere. In diversi casi dal 1978, la Corte Suprema degli Stati Uniti ha affermato che è costituzionale farlo per garantire la diversità nel campus.

Una sentenza a favore di Students for Fair Admissions, i querelanti nel caso, richiederebbe a tutti i college, sia privati ​​che pubblici, di non considerare più la razza quando prendono decisioni di ammissione.

Dal momento che nove stati hanno già vietato l’azione affermativa, è facile sapere cosa accadrà se l’azione affermativa sarà bandita. Gli studi sull’iscrizione al college in quegli stati mostrano che l’iscrizione di studenti universitari neri, ispanici e nativi americani diminuirà a lungo termine.

L’iscrizione universitaria non è l’unica area dell’istruzione superiore che sarà interessata. Un divieto di azione affermativa alla fine porterà a un minor numero di lauree conseguite da studenti neri, ispanici e nativi americani.

Uno studio ha rilevato che le iscrizioni alle scuole di medicina per le minoranze sottorappresentate sono diminuite in media del 5% in otto stati con divieti di azione affermativa. Anche i salari saranno influenzati: uno studio recente stima che tra i giovani adulti ispanici in California che hanno presentato domanda ai college dell’Università della California dopo il divieto statale di azioni affermative, i guadagni erano inferiori del 5% rispetto agli ispanici che hanno presentato domanda prima del divieto. Le prove suggeriscono che i candidati dopo il divieto frequentavano college di rango inferiore e, quindi, avevano meno probabilità di laurearsi, il che ha ridotto i loro salari come laureati.

Cosa sbagliano le persone regolarmente riguardo all’azione affermativa?

Molti presumono che l’azione affermativa svolga un ruolo più importante nelle decisioni di ammissione di quanto non faccia effettivamente. Alcuni temono che la politica porti i college ad ammettere studenti che non possono far fronte alle esigenze accademiche dei college a cui sono ammessi. Questa “teoria del disadattamento”, come viene talvolta chiamata, non si è rivelata vera.

La ricerca mostra che gli studenti neri che sono ammessi con l’aiuto di un’azione affermativa hanno maggiori probabilità di conseguire diplomi avanzati rispetto agli studenti neri con risultati accademici simili ma la cui ammissione non è stata aiutata da un’azione affermativa.

E il divieto della California del 1998 ha portato a un minor numero di diplomi STEM raggiunti da studenti neri e ispanici nei college della California. Ciò era particolarmente vero per coloro con una preparazione accademica più debole, vale a dire, quelli ritenuti più colpiti dalla “mancata corrispondenza”.

Come cambieranno le cose se l’azione affermativa finisce?

Sulla base di quanto accaduto negli stati in cui l’azione affermativa è già stata vietata, ci saranno forti cali nel numero di studenti neri, ispanici e nativi americani nei college selettivi, in particolare quelli più selettivi.

Gli studenti che finiscono in college meno selettivi avranno meno probabilità di laurearsi. Questo perché i college di livello inferiore tendono ad avere meno risorse per supportare il successo degli studenti e, di conseguenza, tendono ad avere tassi di laurea più bassi.

Porre fine all’azione affermativa renderà più difficile aumentare la percentuale di professionisti e leader provenienti da contesti minoritari. Questo perché, come ha dimostrato la ricerca, l’azione affermativa ha aumentato il numero di laureati neri e, a sua volta, ha aumentato il numero di professionisti neri con diplomi avanzati.

Se si verifica una tale battuta d’arresto, avverrà in un momento in cui molte organizzazioni e aziende si impegnano a sostenere la giustizia razziale e una maggiore diversità tra il loro personale e la loro leadership.

Qual è il principale takeaway del tuo libro?

Nel complesso, sostengo che le ammissioni dovrebbero riguardare meno chi entra al college e più cosa faranno gli studenti una volta usciti. Credo che ciò richieda meno enfasi sui risultati individuali e maggiore enfasi sulla missione più ampia del college. Tale missione include la preparazione di persone provenienti da un’ampia gamma di background etnici e razziali a dare contributi alla società. L’azione affermativa, sostengo, è uno strumento per fare proprio questo.

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